中医药是岐黄班打开中华文明宝库的一把钥匙，是小小学思政教育一体化育人的重要滋养。北京中医药大学结合中医药院校学科特色，火遍陕西某某纸业维修站深入挖掘中医药文化的北京深厚土壤和文化滋养，在思想政治教育中用好中医药文化资源，岐黄班推动“大医精诚”理想信念融入中小学教育，小小学积极构建具有中医药特色的火遍思政课育人体系。在这一理念的北京指导下，一个个小小的岐黄班岐黄班，一节节精彩的小小学中医药文化课，在京城中小学不断涌现。火遍在传承传播中医药文化的北京同时，学生们筑牢了文化自信，岐黄班厚植了家国情怀。小小学

加强顶层设计

牵手区校形成育人合力

岐黄班的火遍开设，是北京中医药大学开展思政育人、传播中医药文化的载体和抓手。学校加强与各区各校的联系，携手开展中医药文化进校园活动。陕西某某纸业维修站截至目前，学校已经与密云区、房山区、通州区等区域建立合作机制，并与众多中小学开展长期合作，引导中小学生走进中医药文化的大门。

在北京市委教育工委整体统筹下，北京中医药大学牵手密云区教育两委成立“大思政课”区校共同体，并制定《区校共同体建设任务综合改革建设方案》，通过健全工作机制、完善师资队伍、共同编写教案、推进教学资源开发等方式，系统推进区校共同体建设。

房山区北京理工大学附属实验学校师生代表讲述课程感悟

在房山区，北京中医药大学作为牵头高校参加了房山区大中小学思政课一体化研究中心成立大会暨房山区“大思政课”实践教学共同体建设，与良乡小学、良乡二中、良乡五中联研共建，并派出骨干教师作为中心的核心研究员参与研究工作。

记者了解到，自2025 年 4 月下旬以来，仅与北京中医药大学签订“中医药文化进校园伙伴学校”的中学就有中国人民大学附属中学、北京市第五中学、天津市蓟州区第一中学、山西省孝义中学校、东北师范大学附属中学、澳门圣公会蔡高中学等 46 所中学，此外还有多所学校交流中。一股学习中医药、弘扬传统文化的热潮兴起。

“学校通过强化顶层设计、领导示范引领，实施构建教育矩阵、打造区校‘大课堂’、汇聚名师名家‘大队伍’、深化‘大视野’研究、构建‘大课程’体系、推进‘大健康’实践、建设文化传播‘大阵地’等举措，形成育人合力。”北京中医药大学党委副书记张继旺表示，“由此持续发挥学校中医药特色优势，推动思政教育在内容、方法、载体上的全方位创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。”

设计特色课程

赋能中小学健康成长

课间穴位操、中草药香囊制作、食疗与四时养生、简易推拿手法学习……这些独具中医药文化特色的课程，一经在岐黄班上推出，便受到中小学生们的热烈欢迎。

为了让中小学生爱上中医药文化，北京中医药大学集中力量打造系列品牌特色课程，赋能岐黄班将中小学生带进中医药文化的大门。学校从读本撰写、课程设计，到活动策划，从选修课、主题讲座，到社会实践，对内容选择和设计策划都精益求精，并兼顾内容的趣味性和吸引性。

密云区大城子学校代表分享感受

在通州区，学校以大运河中医药文化为溯源，围绕副中心丰富的中医药文化资源，构建了一套全面且极具特色的课程体系：课间穴位操课程引导学生在课间休息时练习中医养生八段锦、五禽戏、太极功法，放松身心、预防疾病；中医适宜技术课程则聚焦于针灸、推拿、拔罐等常见技术，让学生直观感受中医外治疗法的神奇功效；中医经典课程选取《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典著作中的片段，让学生领略古人的医学智慧与哲学思想……这些课程从不同维度、不同层面，全方位地为学生打开了中医药文化的大门，让中医药文化的种子在青少年心中生根发芽。截至目前，学校与通州区运河中心、潞河中学、人大附中通州校区、北京学校等建立长期合作关系，开设100 余场“小岐黄班”。

在北京宏志中学，北京中医药大学联手学校构建基础课程、拓展课程、实践课程等“三层次”课程体系，深化文化融合：语文课设置《红楼梦》中医药专题，历史课探究中医药发展史，生物课结合中草药种植与分子药理分析，实现跨学科知识整合；开发《中国古代哲学基础》《中医药概论》等校本课程；在实践课程创新上建立“校内+校外+游学+社团”立体化实践网络。

“当前，我们与各区各校都合作开设了丰富多彩的课程，让中小学生近距离接触、了解并热爱中医药文化，培养其对传统文化的认同感和自豪感，传承中医药文化精髓，弘扬中华优秀传统文化，培养未来可能的中医药人才。” 张继旺表示，“下一步，我们将继续开发优化中医药文化融入中小学的相关读本、课程体系、活动方案等，争取取得新成效。”

统筹各方师资

为一体化育人提供关键支撑

办好教育的关键在教师，岐黄班在各地各校备受欢迎不仅得益于精彩的课程内容，更是得益于一位位优秀的教师。北京中医药大学构建一体化优质师资队伍，形成思政教师、名师名医、辅导员、知名校友、关工委老同志、学校党务人员等“六支队伍”的专兼职思想政治教育教师队伍，纷纷走进京内外中小学，传播中医药文化，探索思政教育新模式。

东城区宏志中学的中医药“杏林”实验班，是在北京中医药大学的支持下建立的。十几年来，北京中医药大学持续为宏志中学开设了《中国古代哲学基础》《国学导读》《中国传统文化概论》《中医药概论》四门课程。四门课均由北京中医药大学选派知名教师为学生授课，对学生进行中国传统文化和中医基础知识的普及，增强学生的人文底蕴和国学基础，实现传统文化教育在中学有计划地实施，让学生在潜移默化的熏陶中感受中医药文化的魅力。

经过十余年的建设发展，宏志中学为高中中医药文化特色人才的培养打造了一支由“高校教授+具有中医药文化底蕴的我校学科教师+高校硕博士团队”组成的中医药文化教育骨干教师队伍。

此外，北京中医药大学还连续六年为人大附中朝阳分校开展《中医之旅》选修课，累计提供课程超过75次，共有40余位师生团队参与课程设计与讲授。而在通州区，北京中医药大学第一临床医学院遴选 20 位专家组成“校本讲师团”，围绕副中心中医药文化资源与课程体系构建研发 10 余节中医药文化校本课程。学校志愿者和支教团成员还先后走进清华附中、人大附中、北理工附属实验学校、北京十一学校、首师大二附中、大兴七中等 30 余家北京市中小学开展中医药文化进校园活动。

“学校以传承中医药文化为育人使命，发挥中医药特色传播传统文化，深入挖掘其中思政元素融入育人各环节，通过搭建各类平台促进大中小学高质量交流互动。”北京中医药大学党委书记王瑶琪表示，“学校将继续创新思政方法，持续构建 ‘三全育人’ 格局。”

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文字：李继君

编辑：张秋颖

校对：姜思瑶

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

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（作者：知识）